刷子李：一个世俗奇人的塑造
刷子李的初现
刷子李，这个名字在很多人的记忆中或许早已模糊，但对于曾在上世纪七八十年代的中国大街小巷里游荡的人来说，这个名字却是一种熟悉的符号。刷子李原本是初中数学老师，曾因教育热情而闻名于校园，却因为戴高乐枪案件的关系，被“解放”到了紫禁城墙外的街头，同时也从此成为了一个流浪者。他穿着整洁的白衬衣，双臂张开分别拿着两把又粗又长的粉笔，拍打在一块黑板上，在黑板上创作出一幅幅令人啧啧称奇的繁复图案。刷子李并不是一个小众群体的英雄，他是一个世俗后又发展出的奇人，也许这正是他迷人的魅力所在。
如何塑造世俗奇人
刷子李是一位普通的人，这是的客观性，但他却成为了一个充满魅力的世俗奇人，这是主观性。那么，如何才能塑造出这样一个世俗奇人呢？
首先，创造性。刷子李创造了粉笔艺术，并且成为了这种艺术的代表，这种艺术的创造性让他摆脱了流浪者的负面印象，让他成为了一个艺术家。
其次，冒险性。刷子李在被迫离开学校后，选择了在街头继续从事数学知识的传授。这个行为充满了冒险性，这种行为的背后需要的是一种敢于尝试的精神。
最后，小众性。世俗奇人的塑造需要依赖于一个小众群体，这个群体倒不一定是艺术家，有可能是某种共同爱好的集体。在这个小众群体里，刷子李的粉笔艺术被保住，他也成为了这个群体里的代表人物。这让他更容易成为世俗奇人。
刷子李的遗产
刷子李这个世俗奇人早已消失在时光的深处，直到后人将这段历史拿出来，才让他的形象得以重现。他创造的粉笔艺术，成为了一种被后人传承的文化遗产。在今天的街头巷尾，你或许可以看到他的艺术遗产，无数奇妙的图案呈现在你的眼前。同时，也有越来越多的人去重新认识这位世俗奇人，去发现他创造性，冒险性和小众性的精神。
